PLAN LECTOR

Es un programa de promoción de la lectura, lo denominamos "La aventura de los libros" y se aplica en todas las clases de 1º, 2º y 3º de la ESO desde el curso 2007 con excelentes resultados. Consiste en hacer de la lectura una actividad cotidiana en nuestro alumnado. Para ello, cada día dedicamos los 15 primeros o últimos minutos de cada clase de lengua para la lectura personal. Durante este tiempo, los alumnos y alumnas leen el libro que ellos/as han elegido escogido de una amplia relación de lecturas propuestas para cada curso y ciclo. Acceder a ellas es muy fácil puesto que en cada aula hay una sección documental (pequeña biblioteca) y se nombran dos bibliotecarios que ayudan en los préstamos y devoluciones de los libros.

Cada alumno/a puede leer todos aquellos libros que desee, pudiendo también acudir a la biblioteca general del centro en caso de que el libro deseado no se encuentre en la biblioteca de aula. Una vez terminada la lectura de cada libro, entrega al profesor/a una pequeña recensión con su valoración personal. En los 15 minutos dedicados a la lectura mantendrá una entrevista “exhaustiva” con el profesor para que éste pueda comprobar que el libro ha sido leído y comprendido.

Por cada libro leído, el alumnado recibe unos puntos de lectura que se verán reflejados en la nota de la evaluación y una papeleta “Blubin” (la mascota de la biblioteca) que sirve para formar parte en el sorteo de regalos al final de cada trimestre. Además, a final de curso se nombra a los máximos/as lectores/as de cada nivel y con la ayuda del AMPA se les da un buen regalo (cámara fotográfica, tablet, MP4...)

Una vez finalizada la lectura de cada libro, entregada la recensión y realizada la entrevista con el profesor, los alumnos/as anotan en un cuadrante elaborado al tal efecto si el libro les ha gustado mucho, poco o nada, con el fin de que sirva de orientación al resto de los compañeros/as a la hora de elegir las próximas lecturas. Estas valoraciones también nos sirven a los profesores para que conozcamos qué lecturas gustan más y cuáles han gustado menos.

El curso pasado nuestros/as máximos/as lectores/as fueron:

• Violeta Rodríguez, con 58 libros leídos.

• Lorena Acatrinei, con 35 libros leídos

• Delia Marcu, con 35 libros leídos

• En 4º de Divesificación: Mª Carmen Torres, con 15 libros leídos.

Hemos entrevistado a dos de las máximas lectoras del año pasado para que nos den su opinión y valoración sobre el Plan Lector.

La primera entrevistada fue Delia Marcu de 4º de la ESO, con 35 libros leídos, para ella el Plan Lector es un buen medio para fomentar la lectura en los más jóvenes y le parece una buena medida a llevar a cabo ya que aumenta el hábito por la lectura en aquellos que ya lo tienen y se despierta un interés por leer en aquellos que no suelen hacerlo. Afirma que gracias al Plan Lector se han incrementado sus horas de lectura con libros como dice ella “adecuados a mi edad, como novelas”. Intenta aprovechar todos los minutos de lectura en clase y piensa que se deberían incorporar algunos libros pero que contando también con la biblioteca del centro hay gran variedad donde elegir.

Nuestra segunda entrevistada, Lorena Acatrinei, alumna de 3ºB, con 35 libros leídos también, piensa que el Plan Lector es muy interesante “porque no solo te dedicas a leer un libro sino que también sientes una sensación muy agradable por poder hacerlo y a la vez realizado”. Según ella es una buena idea y al igual que Delia su gusto por la lectura ha aumentado gracias al Plan Lector, nos confiesa que antes sólo leía algún libro que había por ahí en su casa, sin embargo, ahora lee todo tipo de libros que busca en la biblioteca de aula y del centro, y aprovechando cada minuto de lectura en clase al máximo. Cree que hay suficientes libros en el armario de clase pero como ha leído tantos necesita visitar la biblioteca del centro.

Reportera:

Beatriz Agüera Navarro

Almudena Marmolejo Solís